真真倒霉的一天

告诉孩子们，您将给他们读一个有关真真的故事。
说明真真有一天过得非常倒霉或糟糕。

向孩子们展示这节课的插图。

朗读下面的故事：

今天早上，真真的妈妈像往常一样按时叫她起床，可她还是很困。她起床开始穿衣服，但她最喜欢的裙子脏了，所以她不得不穿另一条裙子。真真的爸爸给她端来燕麦片当早餐，而真真不喜欢吃燕麦。

真真去上学了。她的朋友跳跳踢球时不小心，把泥溅到了她身上。她的衣服就这样被弄脏了。后来，真真的脚趾磕到一块石头，特别疼。下午，真真迫不及待地回到家，想吃一些鲜美多汁的草莓。可是，她妹妹佳佳已经把所有的水果都吃光了。

这倒霉的一天让真真非常难过。她回到自己的房间，想到这些倒霉的事，大哭起来。 哭完之后，她深呼吸几次，感觉好多了。

真真来到厨房，想再找一块点心。这时，佳佳递给她一些草莓，看到佳佳与她分享草莓，真真感到非常开心。也许，这一天终究还不是那么倒霉。

可提出以下问题：

• 你们有过像真真一样倒霉的日子吗？
• 这些倒霉事发生时，真真有何感受？
• 这些倒霉事发生时，你们有何感受？

让孩子们与搭积木伙伴合作拼砌故事中真真遇到某件倒霉事时的样子。

要求孩子们轮流与搭积木伙伴一起表演真真在故事里的感受和举动。

可提出以下问题：

• 真真如何表达自己的感受？
• 真真做了什么让自己感觉好多了？
• 还有什么让真真感觉好了一点？

让孩子们与搭积木伙伴合作拼砌佳佳和一些草莓。
要求他们表演故事中真真与佳佳分享水果的场景。

注意观察以下技能，可帮助您了解孩子们是否在社交和情绪管理方面得到了锻炼。

• 经常保持愉快的情绪，能够及时调节消极情绪。
• 能与他人分享与合作。