关于 FIRST® LEGO® League 重要更新
自 1998 年以来，乐高®教育一直与 FIRST® 基金会保持合作伙伴关系，通过 FIRST® LEGO® League 的项目制学习体验激励一代又一代孩子们的成长。
放眼未来，乐高教育正式决定无法再继续与 FIRST 基金会的合作伙伴关系。因此，2026-2027 赛季将是我们双方合作举办的最后一个 FIRST® LEGO® League 赛季。
什么是乐高®教育FLL 科创活动和国际赛事？
FIRST® LEGO® League（FLL联盟）立于1998年，由丹麦乐高集团与美国*FIRST*基金会合力创办。该公益项目旨在鼓励年轻人通过动手实践式学习和寓教于乐的理念，经由科创活动和赛事，提出创意解决现实问题，继而学会科学研究的方法，同时帮助他们提升积极运用技术的信心，产生对科学、技术、工程、数学（STEM）领域的职业兴趣，培养学习习惯，编程和设计技能、以及创新协作和逻辑思维能力，以应对未来生活的各种挑战。
各团队在跨学科课程的引导下，进一步拓展在【乐高教育计算机科学与人工智能解决方案】1课程中所获的学习成果。加入这个遍布全球的学习社区后，学生的学术素养、综合能力以及人际交往技巧都将获得显著提升。
在中国区，乐高教育和教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）达成多年战略合作，以“全国学生信息素养提升实践之央馆-乐高教育科创活动”的形式在全国落地FLL项目，开展省市级和国家级活动。
Founders Edition（目前版本）与 Future Edition（未来版本）
自 2026 年 8 月起，FIRST® LEGO® League（FLL 联盟）将同步推出 Founders Edition（目前版本）与 Future Edition（未来版本）两种赛制，为期两个赛季：
- Founders Edition（目前版本）： 采用基于乐高®教育 SPIKE™ 系列技术平台的现有赛制。 最终赛季： 2027/2028。
- Future Edition（未来版本）： 采用基于乐高®教育 计算机科学与人工智能学习包硬件设备的新赛制。 首赛季： 2026/2027。
2027/2028 赛季结束后，所有参赛队伍均需使用全新的无线计算机科学与人工智能硬件设备。
项目介绍
FLL 联盟专为多团队协作模式而设计，既可纳入常规课堂教学，亦适用于课外拓展项目，便于学校灵活实施。
项目全程超过 16 小时，贯穿动手搭建、编程与研究学习各个环节，并最终在赛事活动中展示成果；表现优异的队伍还有机会从校级活动逐级晋级至地方与区域赛事，并进一步获得参与国际锦标赛或全球总决赛的机会。
FLL未来版科创活动和国际赛事
活动面向 5-16 岁的孩子，旨在通过设计、搭建并编程乐高模型，在共享赛场上完成各项任务，在此过程中培养计算思维、人工智能素养、工程设计能力以及团队协作能力。
赛季信息:
- 活动发布： 8 月
- 活动赛季：全年
团队组成:
- U5-7：4 名儿童和1名成人教练
- U8-16：4-10 名儿童和1名成人教练
时间投入:
- U5-7：10节 1 小时课程练习
- U8-16：16节 1 小时课程练习
所需器材:
- 计算机科学与人工智能学习包5+/8+/11+
- 2026 FLL科创活动套装-未来版
资料下载:
U5-7：即将上线，敬请期待
U8-16：
- 搭建手册
- 工程笔记本
- 挑战任务说明
- 挑战场地图
- 规则手册
- 角色卡
- 项目路径
- 场地记分表
- 奖项列表
- 评审裁判-评审环节流程图
- 评审裁判-评审表
- 赛台桌搭建尺寸参数
- 任务介绍视频
- 场地布置指南视频
季节主题
每年，FLL 联盟都会发布一个紧扣现实主题的全新挑战！
2025–2026 赛季主题（于 2025 年 8 月 5 日发布）为“穿越古今”。
本赛季的挑战将鼓励全球4-16岁孩子们走进历史的尘埃，深入思考：那些被遗忘的事物为何重要？我们如何用现代科技将其保护、重现、再传承？无论是模拟发掘遗迹、复原传统器物，还是设计交互式博物馆体验，学生团队都可以用创新的视角讲述历史的故事，连接过去与现在，激发人们对文化的热爱与尊重。
在这个赛季，孩子们将成为文明的守护者、讲述者与再创作者。他们将通过动手实践、跨学科研究和团队合作，让沉睡在土地之下的智慧再次焕发光彩。让我们一同开启这场时空之旅，在“重见天日”的探索中发现人类文明的力量，照亮未来的方向。
入门指南
参与FLL 赛事可选择以单支队伍形式注册，亦可采用班级资源包方案。该资源包包含项目实施所需的全部材料，适用于最多 30 名学生（3 至 5 支队伍），确保班级每位学生都能充分参与。
《团队会议指南》将贯穿整个活动过程，为各团队提供逐步引导，帮助学生完成乐高®机器人的设计、搭建与编程工作，使其能够顺利完成机器人赛事任务；同时，引导他们围绕现实世界中的具体问题，提出创新项目解决方案。
在班级资源包的完整体验过程中，各团队还将逐步培养 FIRST 核心价值观，包括团队协作、包容接纳与探索发现。
极具影响力的 STEM 学习
FLL 联盟致力于创造持久而积极的影响，无论参与者背景为何，皆可受益。
一项由布兰迪斯大学青年与社区中心开展的追踪研究，历时多年、设计严谨，充分证实了此项活动的实际价值。
研究结果表明，即使仅参与 FIRST 项目一年，参与者在 STEM 领域的提升幅度，也比未参与的同龄对照组高出两到三倍。
