我的宠物

• 向孩子们展示各种动物的图片（参见附录）并要求他们描述自己看见了什么。

• 围绕这些动物的需求展开讨论。考虑提出以下问题：

  • 这些动物需要吃什么？
  • 这些动物需要喝什么？
  • 这些动物需要一个让自己感觉安全和舒适的地方，这个地方叫什么呢？

• 告诉孩子们，如果要养宠物，就应该对宠物负责任。向他们解释，这种责任包括为宠物提供食物、水、栖身的小窝，还要让宠物养成定期锻炼和运动的习惯、关心它、给它洗澡，送它到兽医那里做体检，万一宠物生病了，记得给它吃药。

• 让孩子们想象一下，把图片里的一只动物当成宠物来养会发生什么事情。

• 让孩子们选择一只动物当宠物。
• 鼓励他们为自己的宠物搭建一个场景，里面应当包含宠物需要的所有东西。提醒孩子们为宠物选择最适合的场景（例如，小狗要住在房子里，而鸭子最好放在院子里）。

活动提示： 如果孩子们不知道宠物需要哪些东西，先问问他们宠物应该吃什么。

• 孩子们完成搭建任务后，让他们和大家分享自己为宠物搭建的场景。考虑提出以下问题：

  • 你选择什么动物当宠物？
  • 你的宠物需要什么东西？

• 告诉孩子们，如果要外出度假，就需要请人来照顾自己的宠物，这种护理员称为宠物保姆。
• 让孩子们做一份说明书，告诉保姆自己不在时应当如何照顾自己的宠物。
• 鼓励他们玩一个角色扮演的游戏，展示宠物主人如何拿着说明书向宠物保姆交待注意事项。

• 要判断学生的语言和文学素养是否得到了锻炼，可依据下列标准进行观察：

  • 对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。
  • 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。