童话王国套装
度假故事
了解故事的情节和发生的主要事件，讲述一个原创的故事。
0-30 分钟
高级
学前教育
联系
- 向孩子们展示海滩场景的图片（参见附录），告诉他们小男孩和女士是一家人，正在外出度假中。
让孩子们描述自己看到的内容。考虑提出以下问题：
- 这个场景中有哪些人物？
- 能不能描述一下这个故事场景？
- 这个场景中的人物正在做什么？
围绕故事中发生的主要事件展开讨论，说一说这些事件如何构成故事的整个情节。例如，这个场景中的男孩看上去是在挖掘。也许，他是希望找到埋在地下的宝藏。这就是故事情节的一部分。
建构
- 让孩子们拼砌一个展现一家人外出度假或学校组织旅游的场景。年纪大一点的孩子可以两人为一组完成搭建任务。
- 如果孩子们想不出真实发生的事件，可以鼓励他们编一个故事场景。提醒他们选择适合故事的背景卡。例如，孩子们应该考虑故事人物是到温暖的地方还是寒冷的地方度假，以及是在室内游玩还是在户外游玩。如果需要让多个孩子使用相同的背景卡，可以重复打印附录中的图片。打印时选择“实际尺寸”，以确保打印图片与托架相匹配。
反思
孩子们完成搭建任务后，鼓励他们轮流分享自己的场景，并向大家讲述自己的故事。考虑提出以下问题：
- 你的故事里有哪些人物？
- 你的故事里有什么场景？
- 在度假或旅游中发生了什么事情？
拓展
告诉孩子们，真实的生活也许未必像他们期盼的那样有趣。但是，我们可以通过自己的行动让生活变得更有意思。
鼓励孩子们重新搭建一个场景，展现梦想中的假期生活。您也可以在策划班级旅行的时
候，要求学生分组做这个活动。考虑提出以下问题：- 如果你可以去任何地方度假，你会选择哪里作为目的地呢？
- 你想和谁一起去度假？
- 你在梦想假期里会做什么事情？
您注意到了吗？
要判断学生的语言和文学素养是否得到了锻炼，可依据下列标准进行观察：
- 对看过的图书、听过 的故事能说出自己的看法。
- 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
教师支持
孩子们将：
- 理解情节和主要事件等故事元素
- 培养聆听故事的技能
- 回忆和讲述故事
最多可供 6 名儿童使用
开展上述教学活动需要使用童话王国套装 (45005)
《3-6岁儿童学习与发展指南》
- 对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。
- 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。