垃圾回收

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• 请观看此页面右上角的视频，概览本节课的内容。
• 选择本节课所需要的启发卡片。
• 请在教室中准备一个指定空间，以便孩子们搭建模型并进行角色扮演。

向孩子展示冰淇淋店启发卡片，大声朗读这个小故事。

今天彩虹镇非常温暖，Xavier 去买了一支冰淇淋。但......哎呀！他把冰淇淋掉在地上了。运气真差！Victor 看到了这一切。他想跟 Xavier 分享自己的冰淇淋，但首先 Xavier 需要把地上的冰淇淋清理掉。垃圾桶呢？

围绕垃圾展开一次快速讨论。可以提出如下问题：

• 什么是垃圾？
• 如果你看到地上的垃圾，该怎么办？
• 为什么在公共场所使用垃圾桶很重要？

告诉孩子们他们将要设计一个垃圾桶。
让他们两人一组，合作设计一个垃圾桶，可以容纳大量垃圾且便于乐高^®得宝^®人偶使用。
他们既可以发挥自己的想象力创建新的模型，也可以参照下面的示例。
鼓励孩子可以将教室中的材料加入他们的模型，来培养他们的创造力。
所有人都完成搭建后，将模型摆放在一起，让孩子们可以看到其他人搭建的作品。

把孩子们召集在一起。请他们轮流展示自己的模型，并演示乐高^®得宝^®人偶如何使用它们。
让孩子们思考他们所搭建的模型，并通过提出如下引导性问题组织一次讨论：

• 一些垃圾可以回收。你知道哪些类型的垃圾可以回收吗？
• 人们可以做些什么来确保垃圾被回收呢？

让孩子从教室中找到可以放到他们搭建的垃圾桶里的物品。
鼓励孩子修改设计，帮助人们对垃圾进行分类。
鼓励孩子思考：如何使自己的设计对生活在彩虹镇的人更具吸引力。

通过观察孩子是否具备以下能力来评估他们的技能发展情况：
*了解人们对环境产生了哪些积极和消极的影响。

• 能够运用创造力解决简单问题，并展示出决策能力

可通过如下方式简化本节课：

• 让每对孩子合作搭建一个模型
• 在更小的组内（即 3-4 名儿童）开展课程，并在搭建方面提供更多支持
  可通过下列方式增加难度：
• 鼓励孩子设计垃圾车