我的超大世界套装
户外活动
Zoe 正在和她的朋友们玩旋转木马!
0-30 分钟
初级
学前教育
课前准备
• 请确保你已访问 www.LEGOeducation/start 并观看过我的超大世界套装入门培训视频。
• 请观看此页面右上角的视频,概览本节课的内容。
• 选择本节课所需要的启发卡片。
• 请在教室中准备一个指定空间,以便孩子们搭建模型并进行角色扮演。
参与(5 分钟)
(5 分钟)
向孩子展示旋转木马启发卡,并大声朗读这个小故事。
这是彩虹镇的游乐场。Xavier、Wei 和 Yasmin 正在玩旋转木马。这是他们最喜欢的户外活动。他们为 Zoe 留了一个红色的座位,因为他们知道这是她最喜欢的颜色。Zoe 刚到。她很高兴能和朋友们一起玩!
围绕户外活动展开一次快速讨论。可以提出如下问题:
- 你最喜欢的户外活动是什么?
- 你能描述一下如何进行这个活动吗?
- 可以有多少人参与?
- 规则是什么?
探究(10 分钟)
(10 分钟)
告诉孩子们,他们将要搭建自己最喜欢的户外活动!
让他们两人一组合作,搭建他们最喜欢的户外活动。
他们既可以发挥自己的想象力创建新的模型,也可以参照下面的示例。
所有人都完成搭建后,将模型摆放在一起创建一个游乐场。
解释(5 分钟)
(5 分钟)
召集孩子们,让他们轮流使用乐高®得宝®人偶演示自己的活动是如何进行的。请他们解释规则。
让孩子们想想他们搭建了什么。
通过提出如下引导性问题组织一次讨论:
- 为什么这是你最喜欢的户外活动?
- 在进行这项活动时,你需要注意哪些方面?(讨论潜在的安全问题。)
拓展(20 分钟,可选)
(20 分钟,可选)
鼓励每对孩子设计一座游乐场,其中包含他们喜欢的所有户外活动。让他们向自己的乐高®得宝®朋友们介绍每项活动。
可提出如下指导性问题,帮助孩子进行搭建:
- 你们的游乐场包含多少项户外活动?
- 包含多少项个人活动和团体活动?
- 人们在哪里休息?
评估(贯穿整个课程)
(贯穿整个课程)
通过观察孩子是否具备以下能力来评估他们的技能发展情况:
- 能够融入不同年龄段的儿童中间一起游戏,并遵循课堂流程和游戏规则。
- 能够参与有关公平、友谊、责任、威信和分歧的讨论
- 能够将自己的想法添加到创意项目中,并在游戏过程中提出自己的想法
分层教学
可通过如下方式简化本节课:
- 让每对孩子合作搭建一个模型
- 在更小的组内(即 3-4 名儿童)开展课程,并在搭建方面提供更多支持
可通过下列方式增加难度:
- 鼓励孩子们设计一项全班可以一起参与的户外活动。
教师支持
孩子们将:
能够描述一些户外活动的规则
注意一些户外活动的潜在安全问题
我的超大世界套装
启发卡片