户外活动

• 请确保你已访问 www.LEGOeducation/start 并观看过我的超大世界套装入门培训视频。
• 请观看此页面右上角的视频，概览本节课的内容。
• 选择本节课所需要的启发卡片。
• 请在教室中准备一个指定空间，以便孩子们搭建模型并进行角色扮演。

向孩子展示旋转木马启发卡，并大声朗读这个小故事。

这是彩虹镇的游乐场。Xavier、Wei 和 Yasmin 正在玩旋转木马。这是他们最喜欢的户外活动。他们为 Zoe 留了一个红色的座位，因为他们知道这是她最喜欢的颜色。Zoe 刚到。她很高兴能和朋友们一起玩！

围绕户外活动展开一次快速讨论。可以提出如下问题：

• 你最喜欢的户外活动是什么？
• 你能描述一下如何进行这个活动吗？
• 可以有多少人参与？
• 规则是什么？

告诉孩子们，他们将要搭建自己最喜欢的户外活动！
让他们两人一组合作，搭建他们最喜欢的户外活动。
他们既可以发挥自己的想象力创建新的模型，也可以参照下面的示例。
所有人都完成搭建后，将模型摆放在一起创建一个游乐场。

召集孩子们，让他们轮流使用乐高^®得宝^®人偶演示自己的活动是如何进行的。请他们解释规则。
让孩子们想想他们搭建了什么。
通过提出如下引导性问题组织一次讨论：

• 为什么这是你最喜欢的户外活动？
• 在进行这项活动时，你需要注意哪些方面？（讨论潜在的安全问题。）

鼓励每对孩子设计一座游乐场，其中包含他们喜欢的所有户外活动。让他们向自己的乐高^®得宝^®朋友们介绍每项活动。

可提出如下指导性问题，帮助孩子进行搭建：

• 你们的游乐场包含多少项户外活动？
• 包含多少项个人活动和团体活动？
• 人们在哪里休息？

通过观察孩子是否具备以下能力来评估他们的技能发展情况：

• 能够融入不同年龄段的儿童中间一起游戏，并遵循课堂流程和游戏规则。
• 能够参与有关公平、友谊、责任、威信和分歧的讨论
• 能够将自己的想法添加到创意项目中，并在游戏过程中提出自己的想法

可通过如下方式简化本节课：

• 让每对孩子合作搭建一个模型
• 在更小的组内（即 3-4 名儿童）开展课程，并在搭建方面提供更多支持

可通过下列方式增加难度：

• 鼓励孩子们设计一项全班可以一起参与的户外活动。

语言艺术拓展
让孩子画一张他们最喜欢的户外活动的图画。提醒他们应包括活动内容、活动参与者以及活动地点。完成后，让他们向合作伙伴介绍自己的图画。