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乐高®教育计算机科学与人工智能解决方案

有意义的计算机科学与人工智能学习体验

每一次学习体验都以动手实践为核心，让每一位学生都能全情投入、共同创造。

符合国家课程标准

符合国家课程标准

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课程体系完备，提供兼具影响力与实用性的计算机科学及人工智能教学。

课程设计注重动手实践与循序渐近，让学生参与到和其生活紧密相关的学习体验中。

以探究式、贴合课程大纲的授课范围与进阶规划，推动学习有序开展。

多样化的学习路径，使得任何经验水平的学生和教师都能自信地探索计算机科学。

直观的乐高教育Coding Canvas App 应用程序

直观的乐高教育Coding Canvas App 应用程序

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专为每节课定制的编程面板与初始代码，为学生提供直观的操作界面。

利用课程 PIN 码，学生可迅速定位课程并获取初始代码。

该 App 应用程序提供文字与图标两种模块化编程模式，可通过网页浏览器或 iOS 应用程序访问。

无需学生登录，所有内容均保存在本地设备中。

缩短备课时间

缩短备课时间

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无论课程资源还是演示文稿，教师平台均能有效满足计算机科学与人工智能领域新手教师与资深教师的教学需求。

所有课程均与国家课程标准对齐，内容浅显易懂，时长 45 分钟，既能有效减轻备课压力，也便于课堂管理。

按年级段配备的解决方案套装含乐高®积木及硬件，助力学习进程逐步深化。

所有入门材料、授课说明、课堂演示和课程内容，一键即可轻松调用。

人工智能素养

人工智能素养

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所有学生与教师，无论是否具备先备知识，均可参与这些人工智能学习体验。

课程旨在培养学生的人工智能素养，使其能够理解、应用并评估这项技术。

在协作体验中，学生可自主搭建、编程，创建属于自己的 AI 交互作品。

这些安全、有意义且充满创造力的体验过程，能激发学生的责任感与灵感，助力他们成为优秀的创造者。

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1-3 年级

4-6 年级

7-9 年级

基本知识

学生将通过编写序列指令与伪代码来分解并解决问题，从而生动地呈现自己的作品。

1-3 年级

硬件

学生将学习描述硬件的工作原理，并探索输入和输出之间的关系。

1-3 年级

4-6 年级

事件

学生将学习事件的概念，即能够触发特定结果的各类动作。

1-3 年级

序列

学生将学习序列的概念，即完成一项任务所需的有序步骤。

1-3 年级

4-6 年级

7-9 年级

循环

学生将学习循环的概念，即可多次重复执行一段代码的功能。

4-6 年级

7-9 年级

条件语句

学生将学习条件语句的概念。条件语句会根据其判断结果为真或假，来执行不同的操作。

4-6 年级

7-9 年级

变量

学生将学习变量的概念。变量可用于存储、读取数据，并可与与数据的进行交互。

7-9 年级

函数

学生将学习函数的概念。函数是可重复使用的代码模块，其用途在于设计模块化程序。

1-3 年级

4-6 年级

7-9 年级

人工智能和数据

学生将参与人工智能分类的相关实践，进而探索计算机如何利用数据进行学习。

将全新的项目式学习体验带入课堂，开启学生自己都未曾发现的潜能！FLL 科创活动和国际赛事是一项专为激发灵感而设计的 STEM 学习计划。

助力教师高效管理多个团队
鼓励学生探索并解决现实世界中的挑战
年度全新主题带来丰富有趣的学习机遇

73%

的教师认为，计算机科学的重要性不亚于数学、英语和科学学科。

77%

的教师表示，传统的计算机科学工具奖励的是“正确”答案，而不是批判性思维。

66%

的教师亟需有效的教学工具，来帮助学生负责任地学习与应用人工智能。

来源：计算机科学与人工智能研究

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