机器人

告诉孩子们，有一种特殊的机器被称为机器人。
解释说明，机器人可以帮助进行很多不同的任务。

要求孩子们说出他们见过或听过的机器人，并进行描述。
告诉孩子们，尽管已经发明出了许多不同类型的机器人，但我们仍还有很多工作需要它们的帮助。
这些工作小到把碗碟放进洗碗机，大到向病人提供治疗。

让孩子们搭建一个属于他们自己的机器人，如果他们愿意的话，可以先绘出设计图。

一旦孩子们完成搭建，要求每个孩子与整个群组分享他们的机器人，并讲述它的特色和功能。

围绕孩子们的机器人展开讨论。

可以提出如下问题：

• 你会如何描述自己的机器人？
• 你的机器人可以做什么？

让孩子们思考一个机器人可能帮助解决的问题或任务。
让他们展示机器人如何帮助完成此项任务（例如，如果是一个清洁机器人，可让它在教室中清理玩具）。

告诉孩子们，一些机器人可以同时进行多种不同的工作。

要求他们给自己的机器人增加另一个成分（例如，另一个手臂或旋转功能），使它更具实用性。

通过观察孩子们的下列技能，可以监察他们是否在发展必要的能力：

• 科学 - 观察和描述物体与事件
• 技术 - 提出与技术相关的问题
• 工程 - 通过探究、提出问题、进行观察及收集信息来构思机器或工具的设计
• 工程 - 通过设计、搭建和测试模型参与工程过程
• 数学 - 对形状进行识别、比较并说出其名称；开始识别由不同形状构成的物体