重型卡车

在教室中挑选两个物体（一重一轻）以展示重量差别。
让孩子们比较这两个物体。

可以提出如下问题：

• 哪个比较重？
• 解释说明，重物体的重量要大于轻物体。
• 哪个比较轻？

解释说明，轻物体的重量要小于重物体。
告诉孩子们，举升重物是人们经常碰到的难题。
解释说明，特殊重型卡车是人们运输重物的一种方式。

让孩子们搭建属于他们自己的重型卡车，运输沉重的货物。

解释说明，他们既可以参考搭建卡片获取灵感，也可以设计自己的卡车。
提醒孩子们，他们的卡车应包含承载重物的空间。

在孩子们搭建过程中，帮助他们使用螺丝刀固定车轮。

旦孩子们完成搭建，要求他们使用教室中的一些物体来测试自己的重型卡车。
鼓励孩子们将自己的卡车载满货物，并在房间内行驶！

围绕孩子们的卡车展开讨论。

可以提出如下问题：

• 为什么你的卡车能够（或不能）搬运沉重的货物？
• 还有哪些机器能够搬运相同的重量？

讨论如何搬运重物可能产生危险。讨论工人们怎样才能一直以安全的方式使用自己的卡车。

解释说明，其它种类的车辆和机器也可以运输重型货物。
举几个例子，例如起重机，它利用滑轮提起重物。

让孩子们设计和搭建另一台机器或车辆，来运输他们的重型货物。
鼓励他们测试自己的新设计，并演示如何使用新机器或车辆安全地装载和卸载货物。

通过观察孩子们的下列技能，可以监察他们是否在发展必要的能力：

• 技术 - 提出有关科学概念（特别是重量）的问题
• 工程 - 通过设计、搭建和测试模型参与工程过程
• 工程 - 理解和展示机器如何帮助人们解决问题并完成任务
• 数学 - 比较两个或多个物体或属性