学习的新思考正当其时

It's time to rethink learning.

乐高®学习系统十分直观,具有包容性和高度适应性,能够将抽象的概念学习变得更为直观和易感知,培养学生从简单的探索进阶为解决日益复杂的现实问题的学习能力。

SPIKE科创基础套装是一款面向小学生STEAM学习的全新学习方案,通过有趣的情境和解决问题方式激发小学生对STEAM学习的热情,帮助他们成长为具有应变能力的独立思考者。

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学习的新思考正当其时

It's time to rethink learning.

乐高®学习系统十分直观,具有包容性和高度适应性,能够将抽象的概念学习变得更为直观和易感知,培养学生从简单的探索进阶为解决日益复杂的现实问题的学习能力。

SPIKE科创基础套装是一款面向小学生STEAM学习的全新学习方案,通过有趣的情境和解决问题方式激发小学生对STEAM学习的热情,帮助他们成长为具有应变能力的独立思考者。

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乐高®学习系统

无论是否需要信息技术,乐高学习系统都能够提供相对应的课堂学习方案,且易于实施。既可以直接实施完整的乐高学习系统,也可以 引入单个学习方案逐步实施。

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下一节: LEGO® Education SPIKE™科创基础套装
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建立STEAM选修课/拓展课/校本课等课程体系

  • 跨学科学习,通过项目探究和问题解决,以动手实践为学习方式,发展学校科创特色
  • 聚焦核心素养,培养学生审辩性思维、创新能力、沟通能力和合作能力,引导学生灵活运用所学知识和技能,解决现实世界中的复杂问题
  • 配套的课程体系与中国课程标准对标,以"教师能力本位框架"为基础,赋能和培养STEAM教师
  • 鼓励学生组队参与FLL科创活动和国际赛事
  • 包含乐高教育积木套装、配套课程内容、教学软件、教师培训和STEAM科创活动
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建立STEAM选修课/拓展课/校本课等课程体系

  • 跨学科学习,通过项目探究和问题解决,以动手实践为学习方式,发展学校科创特色
  • 聚焦核心素养,培养学生审辩性思维、创新能力、沟通能力和合作能力,引导学生灵活运用所学知识和技能,解决现实世界中的复杂问题
  • 配套的课程体系与中国课程标准对标,以"教师能力本位框架"为基础,赋能和培养STEAM教师
  • 鼓励学生组队参与FLL科创活动和国际赛事
  • 包含乐高教育积木套装、配套课程内容、教学软件、教师培训和STEAM科创活动

支持科学/信息技术/物理/数学/劳技等常规课程

  • 面向全体学生普惠STEAM学习
  • 通过动手实践式学习,帮助学生以趣味且独特的方式理解抽象的学科知识
  • 配套的课程体系与中国课程标准对标,以"教师能力本位框架"为基础,赋能和培养STEAM教师
  • 包含乐高教育积木套装、配套课程内容、教学软件和教师培训
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支持科学/信息技术/物理/数学/劳技等常规课程

  • 面向全体学生普惠STEAM学习
  • 通过动手实践式学习,帮助学生以趣味且独特的方式理解抽象的学科知识
  • 配套的课程体系与中国课程标准对标,以"教师能力本位框架"为基础,赋能和培养STEAM教师
  • 包含乐高教育积木套装、配套课程内容、教学软件和教师培训

开展STEAM社团/兴趣小组活动

  • 面向在STEAM学习领域有兴趣的学生
  • 对于现实世界的问题以项目式学习的方式进行深入的探究,以团队合作的形式寻找解决方案
  • 鼓励学生组队参与FLL科创活动和国际赛事
  • 包含乐高教育积木套装,配套课程内容、教学软件、教师培训和STEAM科创活动
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开展STEAM社团/兴趣小组活动

  • 面向在STEAM学习领域有兴趣的学生
  • 对于现实世界的问题以项目式学习的方式进行深入的探究,以团队合作的形式寻找解决方案
  • 鼓励学生组队参与FLL科创活动和国际赛事
  • 包含乐高教育积木套装,配套课程内容、教学软件、教师培训和STEAM科创活动

组织STEAM 研学活动

  • 面向在STEAM学习领域有兴趣的学生
  • 在学期中或寒暑假组织3-5天的STEAM研学活动
  • 对于现实世界的问题以项目式学习的方式进行深入的探究,以团队合作的形式寻找解决方案
  • 鼓励学生组队参与FLL科创活动和国际赛事
  • 包含乐高教育积木套装,配套课程内容、教学软件、教师培训和STEAM科创活动
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组织STEAM 研学活动

  • 面向在STEAM学习领域有兴趣的学生
  • 在学期中或寒暑假组织3-5天的STEAM研学活动
  • 对于现实世界的问题以项目式学习的方式进行深入的探究,以团队合作的形式寻找解决方案
  • 鼓励学生组队参与FLL科创活动和国际赛事
  • 包含乐高教育积木套装,配套课程内容、教学软件、教师培训和STEAM科创活动

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