苏菲发现了一台风力涡轮机。
她想知道它是如何获取能量的。
还有哪些方式可以从自然界获取可重复利用的能源？

风是一种什么样的能源？
为什么？

可再生能源具有什么特点？
可以举例说明。

不可再生能源具有什么特点？
可以举例说明。

使用不同类型的能源会给环境带来哪些改变？

探究可再生和不可再生能源。
参考至少两种能源。
解释一种可再生能源。

搭建一个模型来展示你的研究结果。
可以参照图片进行搭建。

开始对模型进行编程。 教师提示：
对于风力涡轮机模型，请使用随附的白色 USB 数据线连接智能集线器和设备，这样能够让示例程序更加稳定。
学生将因此而能够更好地观察数据，弄清叶片速度对光线亮度的影响，以及这与涡轮机利用风能产生更多或更少电能的相似之处。

用你的模型来解释它展示的是哪一种可再生能源，以及人们是如何使用这种能源的。

用你的模型来解释使用这种能源会给环境带来哪些积极影响，又会带来哪些问题？

继续搭建模型。
继续编程。
用它来分享你的研究成果。

非常出色！